Kata Baku, Kalimat Efektif & Struktur Kalimat

Seri TPA & TIU Kemampuan Verbal 40 Soal Latihan

Kebahasaan: Kata Baku, Kalimat Efektif & Struktur Kalimat

Mengetahui banyak kata belum cukup. Kita juga perlu memahami bagaimana kata-kata tersebut disusun menjadi kalimat yang jelas, hemat, logis, dan tidak menimbulkan makna ganda.

Kategori Kemampuan Verbal

Topik Kebahasaan

Latihan 40 Soal

Sebuah kalimat dapat terdiri atas kata-kata yang semuanya kita pahami, tetapi tetap terasa janggal. Bisa jadi ada kata yang tidak tepat, unsur kalimatnya tidak lengkap, informasi diulang tanpa fungsi, atau hubungan antarbagiannya tidak logis. Karena itu, kemampuan kebahasaan bukan hanya soal mengetahui arti kata, tetapi juga mengetahui bagaimana bahasa bekerja sebagai satu kesatuan.

JELAS · HEMAT · LOGIS

Kalimat yang baik membantu pembaca memahami maksud tanpa harus menebak-nebak.

1. Apa yang akan kita latih?

Pada postingan ini, pembahasan dibagi menjadi beberapa kemampuan.

Kemampuan	Yang Diperhatikan
Kata baku	Memilih bentuk kata yang sesuai untuk penggunaan formal.
Kalimat efektif	Menyampaikan gagasan tanpa pengulangan atau unsur yang tidak diperlukan.
Struktur kalimat	Mengenali subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan.
Hubungan logis	Menggunakan penghubung sesuai hubungan sebab, syarat, pertentangan, dan sebagainya.
Ketepatan makna	Menghindari kalimat yang rancu atau dapat ditafsirkan dengan lebih dari satu cara.

2. Apa yang dimaksud kata baku?

Dalam percakapan sehari-hari, bentuk bahasa dapat sangat fleksibel. Kita mungkin menggunakan bentuk yang sudah lazim terdengar meskipun tidak digunakan sebagai bentuk standar dalam tulisan formal.

Dalam soal kebahasaan, yang biasanya dicari adalah bentuk yang sesuai untuk konteks formal.

Tidak Baku resiko

Baku risiko

Tidak Baku praktek

Baku praktik

Tidak Baku obyek

Baku objek

Jangan hanya mengandalkan bunyi. Sebuah bentuk dapat terdengar sangat familiar karena sering digunakan dalam percakapan, tetapi bentuk tulis formalnya mungkin berbeda.

3. Bagaimana menghafal kata baku dengan lebih efektif?

Jangan menghafal ratusan pasangan sekaligus. Catat justru kata yang sering membuat Anda keliru.

Bentuk yang sering tertukar:

risiko
praktik
izin
analisis
objek
aktivitas
apotek
sistem

Kemudian gunakan masing-masing dalam kalimat.

Kata → Kalimat → Pengulangan

4. Kalimat efektif tidak selalu berarti kalimat pendek

Kalimat yang panjang masih dapat efektif selama hubungan antarbagiannya jelas.

Sebaliknya, kalimat pendek pun dapat bermasalah jika subjeknya hilang atau maksudnya ambigu.

Efektif ≠ sekadar pendek Efektif berarti gagasan tersampaikan secara jelas dan efisien.

5. Empat pertanyaan untuk menguji sebuah kalimat

1

Siapa atau apa yang dibicarakan?

Pastikan subjeknya dapat dikenali.

2

Apa yang dilakukan atau dijelaskan?

Pastikan kalimat mempunyai predikat yang jelas.

3

Ada kata yang tidak diperlukan?

Periksa pengulangan makna atau unsur yang berlebihan.

4

Hubungannya masuk akal?

Pastikan sebab, akibat, syarat, dan pertentangan tidak tertukar.

6. Hindari pengulangan makna yang tidak diperlukan

Kurang Efisien Para peserta-peserta memasuki ruangan.

Lebih Efektif Para peserta memasuki ruangan.

Kata para sudah menunjukkan jumlah jamak. Pengulangan pada “peserta-peserta” tidak diperlukan jika maksudnya hanya menyatakan banyak peserta.

Kurang Efisien Ia naik ke atas menuju lantai dua.

Lebih Efektif Ia naik ke lantai dua.

Kata naik sudah membawa gagasan pergerakan menuju posisi yang lebih tinggi.

7. Jangan kehilangan subjek

Perhatikan kalimat:

“Di ruang rapat membahas hasil evaluasi.”

Pertanyaannya: siapa yang membahas?

Kita dapat memperbaikinya menjadi:

“Tim membahas hasil evaluasi di ruang rapat.”

Sekarang unsur utamanya jelas:

Tim → membahas Subjek → Predikat

8. Kenali struktur dasar kalimat

Salah satu pola sederhana adalah:

S + P + O + K

Rani mengirim laporan tadi pagi.

S = Rani
P = mengirim
O = laporan
K = tadi pagi

Tidak semua kalimat harus memiliki seluruh unsur tersebut. Tetapi mengenali strukturnya membantu menemukan kalimat yang terasa tidak lengkap.

9. Perhatikan kesejajaran bentuk

Jika beberapa kegiatan ditempatkan dalam satu daftar, bentuknya sebaiknya konsisten.

Tidak Sejajar Tim bertugas mengumpulkan data, pemeriksaan hasil, dan menganalisis temuan.

Sejajar Tim bertugas mengumpulkan data, memeriksa hasil, dan menganalisis temuan.

Ketiganya sekarang menggunakan bentuk kata kerja:

mengumpulkan → memeriksa → menganalisis

10. Gunakan penghubung sesuai hubungannya

Hubungan	Contoh Penghubung
Sebab	karena
Akibat	sehingga
Syarat	jika, apabila
Pertentangan	tetapi, namun
Konsesif	meskipun, walaupun
Tujuan	agar, supaya

11. Hindari dua penanda hubungan yang melakukan pekerjaan sama

Kurang Efektif Karena hujan deras, maka pertandingan ditunda.

Lebih Efektif Karena hujan deras, pertandingan ditunda.

Dalam contoh tersebut, hubungan sebab sudah ditandai oleh karena.

12. Kenali pasangan penghubung

Beberapa hubungan menggunakan pasangan tertentu.

Pola	Contoh
baik ... maupun ...	Baik dosen maupun mahasiswa menghadiri seminar.
bukan ... melainkan ...	Keputusan itu bukan usul pribadi, melainkan hasil rapat.
tidak hanya ... tetapi juga ...	Program tersebut tidak hanya menghemat waktu, tetapi juga mengurangi biaya.

13. Waspadai kalimat ambigu

Kalimat ambigu memungkinkan lebih dari satu penafsiran.

Dina melihat adik guru itu.

Apa maksudnya?

Apakah Dina melihat:

• adik milik guru itu?
• atau seseorang yang disebut “adik guru”?

Jika maksudnya saudara guru tersebut, kita dapat menulis:

Dina melihat adik dari guru itu.

14. Pastikan pelaku pada anak kalimat jelas

Perhatikan:

Setelah selesai diperiksa, petugas mengarsipkan dokumen.

Secara struktur, frasa “selesai diperiksa” dapat terasa seolah-olah menerangkan petugas.

Padahal yang diperiksa adalah dokumen.

Setelah dokumen selesai diperiksa, petugas mengarsipkannya.

15. Bedakan di sebagai awalan dan sebagai kata depan

Cara sederhana:

Bentuk	Fungsi	Contoh
di-	Membentuk kata kerja pasif	ditulis, disimpan, diperiksa
di	Menunjukkan tempat	di kantor, di rumah, di meja

Dokumen itu disimpan di lemari.

16. Cara cepat menyunting kalimat

Struktur → Pengulangan → Hubungan → Makna

1

Periksa struktur

Apakah subjek dan predikatnya jelas?

2

Coret pengulangan

Apakah ada dua unsur yang menyampaikan informasi sama?

3

Periksa hubungan

Apakah konjungsi sesuai dengan maksud kalimat?

4

Baca sebagai pembaca baru

Apakah kalimat masih mempunyai lebih dari satu kemungkinan arti?

Latihan Kebahasaan — 40 Soal

Soal dibagi menjadi empat bagian: kata baku, kalimat efektif, struktur kalimat, serta ketepatan hubungan dan penulisan.

A. Kata Baku

Soal 1

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Resiko B. Risiko C. Riziko D. Risikho E. Resikho

Soal 2

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Praktek B. Praktiek C. Praktèk D. Praktik E. Practik

Soal 3

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Analisis B. Analisa C. Analisys D. Analis E. Analisisis

Soal 4

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Obyek B. Object C. Objek D. Obyekta E. Obiect

Soal 5

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Aktifitas B. Aktipitas C. Aktivity D. Aktifitasi E. Aktivitas

Soal 6

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Apotik B. Apotek C. Apothek D. Apotekh E. Apotiek

Soal 7

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Sistim B. System C. Sistiem D. Sistem E. Sisthem

Soal 8

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Kualitas B. Kwalitas C. Qualitas D. Kualitasz E. Kwualitas

Soal 9

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Tekhnologi B. Tehnologi C. Teknologi D. Technology E. Tekhnology

Soal 10

Bentuk baku yang tepat adalah...

A. Methode B. Metoda C. Methoda D. Methodee E. Metode

B. Kalimat Efektif

Soal 11

Kalimat yang paling efektif adalah...

A. Para peserta-peserta harus hadir tepat waktu. B. Para peserta harus hadir dengan tepat waktu sekali. C. Para peserta harus hadir tepat waktu. D. Para peserta semuanya harus hadir tepat waktu semuanya. E. Para peserta diwajibkan untuk harus hadir tepat waktu.

Soal 12

Kalimat yang paling jelas dan efektif adalah...

A. Untuk meningkatkan akurasi, tim mengulang pengukuran. B. Untuk meningkatkan akurasi, pengukuran mengulang tim. C. Dengan untuk meningkatkan akurasi dilakukan pengulangan oleh tim. D. Demi untuk meningkatkan akurasi, maka tim melakukan pengulangan pengukuran kembali. E. Untuk dalam meningkatkan akurasi, tim adalah mengulang pengukuran.

Soal 13

Perbaikan paling efektif untuk kalimat “Ia naik ke atas menuju lantai dua” adalah...

A. Ia naik ke atas lantai dua ke atas. B. Ia naik ke lantai dua. C. Ia melakukan kegiatan naik ke atas menuju lantai dua. D. Ia menaiki ke atas lantai dua. E. Ia menuju naik ke atas lantai dua.

Soal 14

Kalimat yang memiliki subjek dan predikat paling jelas adalah...

A. Bagi peserta yang belum menyerahkan formulir. B. Untuk peserta yang belum menyerahkan formulir hari ini. C. Kepada peserta yang belum menyerahkan formulir harap segera. D. Peserta yang belum menyerahkan formulir diminta menyerahkannya hari ini. E. Adapun bagi peserta yang belum menyerahkan formulir.

Soal 15

Kalimat yang menggunakan bentuk sejajar adalah...

A. Tim bertugas mengumpulkan data, pemeriksaan hasil, dan analisis temuan. B. Tim bertugas pengumpulan data, memeriksa hasil, dan menganalisis temuan. C. Tim bertugas data dikumpulkan, hasil diperiksa, dan menganalisis temuan. D. Tim bertugas mengumpulkan data, hasil pemeriksaan, dan temuan dianalisis. E. Tim bertugas mengumpulkan data, memeriksa hasil, dan menganalisis temuan.

Soal 16

Kalimat yang paling efektif adalah...

A. Karena hujan deras, maka pertandingan ditunda. B. Karena hujan deras, pertandingan ditunda. C. Karena oleh hujan deras, pertandingan maka ditunda. D. Disebabkan karena hujan deras maka pertandingan ditunda. E. Oleh karena hujan deras sehingga pertandingan ditunda.

Soal 17

Perbaikan paling tepat untuk kalimat “Gangguan tersebut disebabkan karena kabel putus” adalah...

A. Gangguan tersebut disebabkan karena oleh kabel putus. B. Gangguan tersebut menyebabkan karena kabel putus. C. Gangguan tersebut disebabkan oleh kabel yang putus. D. Gangguan tersebut oleh karena disebabkan kabel putus. E. Gangguan tersebut sebab disebabkan karena kabel putus.

Soal 18

Kalimat yang paling hemat adalah...

A. Penelitian ini bertujuan mengetahui pola perubahan debit. B. Tujuan daripada penelitian ini adalah untuk mengetahui pola perubahan debit. C. Penelitian ini mempunyai tujuan adalah untuk mengetahui pola perubahan debit. D. Adapun tujuan penelitian ini yaitu adalah untuk mengetahui pola perubahan debit. E. Tujuan yang ingin dicapai oleh penelitian ini adalah bertujuan mengetahui pola perubahan debit.

Soal 19

Kalimat yang paling efektif adalah...

A. Tim membahas tentang mengenai hasil pengukuran. B. Tim membahas tentang hasil daripada pengukuran. C. Tim melakukan pembahasan tentang mengenai hasil pengukuran. D. Tim membahas hasil pengukuran. E. Tim membahas mengenai tentang hasil pengukuran tersebut.

Soal 20

Kalimat yang paling efektif adalah...

A. Sejumlah data-data telah diperiksa semuanya. B. Banyak sejumlah data telah diperiksa. C. Sejumlah banyak data-data telah diperiksa. D. Data-data sejumlah banyak telah diperiksa. E. Sejumlah data telah diperiksa.

C. Struktur Kalimat & Hubungan Logis

Soal 21

Dalam kalimat “Tim peneliti menyusun laporan akhir”, subjek dan predikatnya adalah...

A. Subjek: laporan akhir — Predikat: tim peneliti B. Subjek: tim peneliti — Predikat: menyusun C. Subjek: menyusun — Predikat: laporan D. Subjek: laporan — Predikat: akhir E. Subjek: peneliti — Predikat: laporan akhir

Soal 22

Pola kalimat “Rani mengirim laporan tadi pagi” adalah...

A. S – P – K B. P – S – O – K C. S – O – P – K D. S – P – O – K E. S – K – P – O

Soal 23

Perbaikan paling jelas untuk kalimat “Di ruang rapat membahas hasil evaluasi” adalah...

A. Tim membahas hasil evaluasi di ruang rapat. B. Di ruang rapat hasil evaluasi membahas. C. Membahas di ruang rapat hasil evaluasi. D. Di ruang rapat untuk membahas hasil evaluasi. E. Hasil evaluasi di ruang rapat membahas tim.

Soal 24

Penggunaan pasangan penghubung yang tepat terdapat pada kalimat...

A. Baik dosen dan mahasiswa menghadiri seminar. B. Baik dosen atau mahasiswa menghadiri seminar. C. Baik dosen maupun mahasiswa menghadiri seminar. D. Baik dosen tetapi mahasiswa menghadiri seminar. E. Baik dosen melainkan mahasiswa menghadiri seminar.

Soal 25

Hubungan yang terdapat dalam kalimat “Jika data telah lengkap, analisis dapat dimulai” adalah...

A. Sebab B. Pertentangan C. Penambahan D. Tujuan E. Syarat

Soal 26

Kalimat yang menggunakan hubungan konsesif secara efektif adalah...

A. Meskipun hujan, tetapi kegiatan tetap berlangsung. B. Meskipun hujan, kegiatan tetap berlangsung. C. Karena meskipun hujan, kegiatan tetap berlangsung. D. Walaupun hujan maka kegiatan tetap berlangsung. E. Meskipun tetapi hujan kegiatan tetap berlangsung.

Soal 27

Penggunaan pasangan bukan ... melainkan ... yang tepat terdapat pada...

A. Keputusan itu bukan cepat, melainkan segera. B. Keputusan itu bukan dan melainkan hasil rapat. C. Keputusan itu bukan karena, melainkan sehingga rapat. D. Keputusan itu bukan usul pribadi, melainkan hasil rapat. E. Keputusan itu bukan tetapi melainkan rapat.

Soal 28

Kalimat yang menggunakan pasangan penghubung secara tepat adalah...

A. Program itu tidak hanya menghemat waktu, tetapi juga mengurangi biaya. B. Program itu tidak hanya menghemat waktu, maupun mengurangi biaya. C. Program itu tidak hanya menghemat waktu, melainkan karena mengurangi biaya. D. Program itu tidak hanya tetapi menghemat waktu dan mengurangi biaya. E. Program itu bukan hanya karena menghemat waktu, sehingga mengurangi biaya.

Soal 29

Jika yang dimaksud adalah saudara kandung dari seorang guru, kalimat yang paling jelas adalah...

A. Dina melihat adik guru itu. B. Dina melihat guru adik itu. C. Dina melihat adik dari guru itu. D. Dina adik melihat guru itu. E. Dina melihat itu adik guru.

Soal 30

Kalimat yang paling jelas adalah...

A. Setelah selesai diperiksa, petugas mengarsipkan dokumen. B. Setelah selesai, diperiksa petugas mengarsipkan dokumen. C. Selesai diperiksa setelah petugas dokumen mengarsipkan. D. Petugas setelah diperiksa selesai mengarsipkan dokumen. E. Setelah dokumen selesai diperiksa, petugas mengarsipkannya.

D. Ketepatan Hubungan & Penulisan

Soal 31

Hubungan makna pada kalimat “Jalan menjadi licin karena hujan deras” adalah...

A. Perbandingan B. Sebab–akibat C. Pilihan D. Syarat E. Penambahan

Soal 32

Kalimat “Meskipun data awal terbatas, pola yang sama muncul pada pengukuran berikutnya” menunjukkan hubungan...

A. Sebab B. Tujuan C. Penambahan biasa D. Konsesif atau pertentangan terhadap dugaan E. Urutan waktu

Soal 33

Bentuk yang paling hemat adalah...

A. Ketika rapat dimulai, seluruh peserta telah hadir. B. Pada saat ketika rapat dimulai, seluruh peserta telah hadir. C. Di waktu pada saat ketika rapat dimulai, seluruh peserta telah hadir. D. Ketika pada saat rapat mulai dimulai, seluruh peserta telah hadir. E. Pada waktu ketika saat rapat dimulai, seluruh peserta telah hadir.

Soal 34

Perbaikan paling efektif untuk kalimat “Setiap masing-masing peserta wajib membawa kartu identitas masing-masing” adalah...

A. Setiap masing peserta membawa kartu identitas masing-masing. B. Masing-masing setiap peserta wajib membawa kartu identitas masing-masing. C. Setiap peserta wajib membawa kartu identitas. D. Semua setiap peserta wajib membawa kartu identitas masing-masing. E. Para setiap peserta wajib membawa kartu identitas.

Soal 35

Penulisan kalimat yang paling tepat adalah...

A. Namun hasil pengukuran kedua berbeda. B. Namun hasil, pengukuran kedua berbeda. C. Namun hasil pengukuran, kedua berbeda. D. Namun; hasil pengukuran kedua berbeda. E. Namun, hasil pengukuran kedua berbeda.

Soal 36

Penggunaan kata pembanding yang tepat terdapat pada kalimat...

A. Debit saluran A lebih besar dari pada debit saluran B. B. Debit saluran A lebih besar daripada debit saluran B. C. Debit saluran A lebih besar dari debit daripada saluran B. D. Debit saluran A daripada lebih besar debit saluran B. E. Debit saluran A lebih daripada besar saluran B.

Soal 37

Penulisan di yang tepat terdapat pada kalimat...

A. Dokumen itu disimpan di lemari. B. Dokumen itu di simpan dilemari. C. Dokumen itu disimpan dilemari. D. Dokumen itu di simpan di lemari. E. Dokumen itu di-simpan di lemari.

Soal 38

Penulisan kata depan yang paling tepat terdapat pada kalimat...

A. Petugas berjalan keruang pemeriksaan. B. Petugas berjalan ke-ruang pemeriksaan. C. Petugas berjalan ker uang pemeriksaan. D. Petugas berjalan ke ruang pemeriksaan. E. Petugas berjalan keRuang pemeriksaan.

Soal 39

Penulisan bentuk antar- yang tepat adalah...

A. Kerja sama antar negara terus berkembang. B. Kerja sama antar-negara terus berkembang. C. Kerja sama antarnegara terus berkembang. D. Kerja sama antar Negara terus berkembang. E. Kerja sama Antar negara terus berkembang.

Soal 40

Perbaikan paling efektif untuk kalimat “Tim memperbarui prosedur agar supaya proses verifikasi menjadi lebih singkat” adalah...

A. Tim memperbarui prosedur agar supaya untuk proses verifikasi lebih singkat. B. Tim memperbarui prosedur demi untuk agar proses verifikasi lebih singkat. C. Tim memperbarui prosedur supaya agar proses verifikasi lebih singkat. D. Tim memperbarui prosedur untuk agar supaya proses verifikasi menjadi singkat. E. Tim memperbarui prosedur agar proses verifikasi lebih singkat.

Lihat Kunci Jawaban

1. B

2. D

3. A

4. C

5. E

6. B

7. D

8. A

9. C

10. E

11. C

12. A

13. B

14. D

15. E

16. B

17. C

18. A

19. D

20. E

21. B

22. D

23. A

24. C

25. E

26. B

27. D

28. A

29. C

30. E

31. B

32. D

33. A

34. C

35. E

36. B

37. A

38. D

39. C

40. E

Lihat Pembahasan 40 Soal

1. B — Risiko.
Bentuk yang digunakan sebagai bentuk baku adalah risiko, bukan “resiko”.

2. D — Praktik.
Bentuk bakunya adalah praktik.

3. A — Analisis.
Untuk kata benda yang berarti proses penguraian atau penelaahan, bentuk bakunya adalah analisis.

4. C — Objek.
Bentuk bakunya adalah objek.

5. E — Aktivitas.
Bentuk baku yang tepat adalah aktivitas.

6. B — Apotek.
Bentuk baku untuk tempat pelayanan dan penyediaan obat adalah apotek.

7. D — Sistem.
Bentuk bakunya adalah sistem.

8. A — Kualitas.
Bentuk baku dalam bahasa Indonesia adalah kualitas.

9. C — Teknologi.
Bentuk bakunya adalah teknologi, tanpa huruf h setelah k.

10. E — Metode.
Bentuk baku yang digunakan adalah metode.

11. C.
Kata “para” sudah menunjukkan jamak. Pengulangan “peserta-peserta” tidak diperlukan. Pilihan C menyampaikan pesan secara paling ringkas dan jelas.

12. A.
Subjek “tim” melakukan tindakan “mengulang”. Hubungan antara tujuan dan tindakan juga jelas.

13. B.
Kata “naik” sudah menunjukkan arah ke posisi lebih tinggi. Tambahan “ke atas” tidak diperlukan.

14. D.
Kalimat memiliki subjek jelas, yaitu “peserta yang belum menyerahkan formulir”, dan predikat “diminta”.

15. E.
Bentuknya sejajar: mengumpulkan, memeriksa, dan menganalisis. Ketiganya berupa kata kerja.

16. B.
Hubungan sebab sudah ditandai dengan “karena”. Kata “maka” tidak perlu ditambahkan pada struktur tersebut.

17. C.
Bentuk “disebabkan” dapat diikuti oleh oleh: gangguan disebabkan oleh kabel yang putus.

18. A.
“Penelitian ini bertujuan mengetahui...” menyampaikan gagasan yang sama dengan unsur lebih sedikit dan struktur lebih langsung.

19. D.
Kata kerja “membahas” dapat langsung diikuti objek “hasil pengukuran”. Tambahan “tentang mengenai” justru berlebihan.

20. E.
Kata “sejumlah” sudah menunjukkan lebih dari satu. Bentuk “sejumlah data” cukup untuk menyampaikan maksud tersebut.

21. B.
Yang melakukan tindakan adalah tim peneliti, sedangkan tindakannya adalah menyusun.

22. D — S-P-O-K.
Rani = subjek, mengirim = predikat, laporan = objek, tadi pagi = keterangan waktu.

23. A.
Kalimat asal tidak memiliki pelaku yang jelas. Pilihan A menambahkan “tim” sebagai subjek dan menempatkan unsur lainnya secara logis.

24. C.
Pasangan yang digunakan adalah baik ... maupun ....

25. E — Syarat.
Analisis dapat dimulai dengan syarat data telah lengkap.

26. B.
“Meskipun” sudah membentuk hubungan konsesif. Kalimat dapat dilanjutkan langsung dengan “kegiatan tetap berlangsung”.

27. D.
Strukturnya membandingkan dua unsur: bukan usul pribadi, melainkan hasil rapat.

28. A.
Pasangan lengkapnya adalah tidak hanya ... tetapi juga ....

29. C.
Penambahan “dari” memperjelas bahwa yang dimaksud adalah adik yang mempunyai hubungan keluarga dengan guru tersebut.

30. E.
Kalimat secara eksplisit menyebut bahwa yang selesai diperiksa adalah dokumen, bukan petugas.

31. B — Sebab–akibat.
Hujan deras menjadi sebab, sedangkan jalan licin merupakan akibat.

32. D.
Kata “meskipun” menunjukkan bahwa hasil yang muncul berlawanan dengan dugaan yang mungkin timbul dari kondisi data awal yang terbatas.

33. A.
Kata “ketika” sudah cukup untuk menandai hubungan waktu. Bentuk lain menumpuk beberapa penanda waktu dengan fungsi sama.

34. C.
“Setiap peserta” sudah menyatakan bahwa kewajiban berlaku kepada masing-masing orang. Pengulangan tambahan tidak diperlukan.

35. E.
“Namun” pada awal kalimat berfungsi sebagai penghubung antarkalimat dan diikuti tanda koma.

36. B.
Dalam konstruksi perbandingan tersebut, bentuk yang tepat adalah “lebih besar daripada”.

37. A.
“Disimpan” merupakan kata kerja pasif sehingga di- ditulis serangkai. “Di lemari” menunjukkan tempat sehingga di ditulis terpisah.

38. D.
“Ke” pada “ke ruang pemeriksaan” menunjukkan arah atau tempat sehingga ditulis terpisah.

39. C — antarnegara.
Bentuk “antar-” digunakan sebagai bentuk terikat dan ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya.

40. E.
“agar” dan “supaya” mempunyai fungsi yang serupa sebagai penanda tujuan. Salah satunya sudah cukup: “agar proses verifikasi lebih singkat”.

17. Cara membaca hasil latihan

Jawaban Benar	Interpretasi Latihan
0–15	Mulailah dari kata baku dan struktur dasar subjek-predikat.
16–25	Fondasi sudah terbentuk, tetapi penyuntingan kalimat dan hubungan antarklausa masih perlu diperkuat.
26–34	Kemampuan kebahasaan pada latihan ini sudah cukup baik.
35–40	Ketepatan mengenali bentuk kata dan struktur kalimat pada latihan ini tergolong kuat.

Interpretasi tersebut hanya digunakan untuk evaluasi latihan pada artikel ini dan bukan merupakan konversi skor resmi TPA, TIU, atau tes tertentu.

18. Catat jenis kesalahan Anda

Sama seperti materi sebelumnya, jangan hanya menandai sebuah nomor sebagai salah.

Kode	Jenis Kesalahan	Contoh
B	Baku	Salah memilih bentuk kata.
E	Efektivitas	Tidak melihat unsur yang berlebihan.
S	Struktur	Tidak menemukan subjek atau predikat.
H	Hubungan	Salah memahami fungsi konjungsi.
A	Ambiguitas	Tidak menyadari adanya dua kemungkinan arti.

19. Latihan terbaik: menjadi editor untuk kalimat sendiri

Setelah menulis sesuatu, coba jangan langsung membaca sebagai penulis.

Berpura-puralah Anda adalah orang yang baru pertama kali melihat kalimat tersebut.

Apakah maksudnya langsung jelas?

Kemudian lakukan tiga tindakan sederhana:

1. Coret
kata yang tidak memberikan informasi baru.

2. Susun ulang
bagian yang membuat subjek atau predikat kabur.

3. Uji makna
apakah kalimat dapat ditafsirkan dengan cara lain?

20. Ringkasan strategi

Baku → Struktur → Hemat → Sejajar → Logis → Jelas

Kata baku	Kenali bentuk yang sesuai untuk konteks formal.
Kalimat efektif	Hilangkan unsur yang mengulang informasi tanpa fungsi.
Struktur	Pastikan siapa atau apa yang menjadi subjek dan apa predikatnya.
Paralelisme	Gunakan bentuk yang sejajar untuk unsur yang setara.
Konjungsi	Pastikan penghubung sesuai dengan hubungan yang dimaksud.
Ambiguitas	Susun kalimat sehingga pembaca tidak perlu menebak maksudnya.

Catatan Penyusunan Materi

Salah satu buku rujukan yang digunakan untuk menentukan cakupan seri ini mempunyai bagian khusus Bahasa Indonesia yang memuat beragam kemampuan kebahasaan, termasuk tata bahasa dan ketepatan penggunaan bentuk bahasa.

Karena sumber tersebut merupakan buku lama, contoh soal dan bentuk penyajiannya tidak digunakan sebagai dasar langsung untuk latihan pada halaman ini.

Kerangka “jelas–hemat–logis–sejajar”, urutan pembelajaran, seluruh contoh, 40 soal latihan, pilihan jawaban, distribusi kunci, dan pembahasan dalam artikel ini disusun secara mandiri untuk materi FaridSensei.com.

Materi berikutnya

Kita masih memiliki satu bentuk latihan verbal dari kelompok materi sumber yang belum dibahas: mengenali kata dari susunan huruf yang diacak.

Tes Acak Kata Menyusun huruf menjadi kata, mengenali pola dengan cepat, menggunakan fragmen kata sebagai petunjuk, serta latihan soal orisinal.

Setelah itu, kita mulai masuk ke kelompok kemampuan numerik.

© Muhammad Farid Maricar — Seri Pembahasan TPA & TIU