Hari 031 dari 365 Menuju IELTS Band 7+ — Reading: Yes / No / Not Given

Hari 031 Minggu 5 Reading

Reading: Yes / No / Not Given

Hari ketiga puluh satu dari perjalanan 365 hari menuju IELTS Band 7+: belajar membedakan apakah pernyataan sesuai, bertentangan, atau tidak disebutkan dalam pandangan penulis.

Target Pemula–Menengah

Level Fondasi Band 5–6.5

Fokus Y/N/NG

Pada Hari 030, kita belajar True / False / Not Given. Hari ini kita belajar jenis soal yang sangat mirip, yaitu Yes / No / Not Given. Perbedaannya, True/False/Not Given biasanya mengecek informasi faktual dalam teks, sedangkan Yes/No/Not Given mengecek apakah sebuah pernyataan sesuai dengan pendapat, klaim, atau pandangan penulis.

Yes · No · Not Given

Writer’s view — fokus pada pandangan penulis, bukan sekadar fakta umum.

1. Apa itu Yes / No / Not Given?

Dalam soal Yes / No / Not Given, kita diminta mengecek apakah pernyataan dalam soal sesuai dengan pandangan atau klaim penulis dalam teks. Biasanya instruksinya berbunyi: Do the following statements agree with the views of the writer?

Yes = sesuai dengan pandangan penulis
No = bertentangan dengan pandangan penulis
Not Given = pandangan tersebut tidak disebutkan secara cukup jelas Fokus pada writer’s views, bukan opini pribadi pembaca.

Catatan penting: dalam soal ini, kita tidak menilai apakah pernyataan itu benar menurut dunia nyata. Kita hanya menilai apakah pernyataan itu sesuai dengan pandangan penulis di teks.

2. Perbedaan T/F/NG dan Y/N/NG

Banyak pelajar bingung karena bentuk jawabannya mirip. Perbedaannya terletak pada fokus soal. True / False / Not Given biasanya untuk fakta. Yes / No / Not Given biasanya untuk pendapat atau klaim penulis.

Jenis Soal	Fokus	Contoh Instruksi
True / False / Not Given	Informasi faktual dalam teks.	Do the following statements agree with the information given in the passage?
Yes / No / Not Given	Pandangan, opini, klaim, atau sikap penulis.	Do the following statements agree with the views of the writer?

Kesalahan penting: jangan menjawab True untuk soal Yes/No/Not Given, dan jangan menjawab Yes untuk soal True/False/Not Given. Ikuti instruksi soal.

3. Arti Yes, No, dan Not Given

Jawaban	Makna	Pertanyaan untuk Diri Sendiri
Yes	Pernyataan sesuai dengan pandangan penulis.	Apakah penulis mendukung ide ini?
No	Pernyataan bertentangan dengan pandangan penulis.	Apakah penulis mengatakan hal yang berlawanan?
Not Given	Teks tidak memberi cukup informasi tentang pandangan tersebut.	Apakah penulis tidak membahas klaim ini dengan jelas?

4. Contoh sederhana Yes

Perhatikan teks pendek berikut.

Online learning can be useful, but it should not completely replace classroom learning. In my view, students still need direct interaction with teachers and classmates.

Pernyataan	Jawaban	Alasan
The writer believes that students need direct interaction in learning.	Yes	Teks mengatakan “students still need direct interaction”.

Jawabannya Yes karena pernyataan sesuai dengan pandangan penulis.

5. Contoh sederhana No

Gunakan teks yang sama.

Online learning can be useful, but it should not completely replace classroom learning. In my view, students still need direct interaction with teachers and classmates.

Pernyataan	Jawaban	Alasan
The writer thinks online learning should completely replace classroom learning.	No	Teks mengatakan “should not completely replace classroom learning”.

Jawabannya No karena pernyataan bertentangan dengan pandangan penulis.

6. Contoh sederhana Not Given

Masih dengan teks yang sama.

Online learning can be useful, but it should not completely replace classroom learning. In my view, students still need direct interaction with teachers and classmates.

Pernyataan	Jawaban	Alasan
The writer believes online learning is cheaper than classroom learning.	Not Given	Teks tidak membahas biaya online learning dan classroom learning.

Jawabannya Not Given karena tidak ada cukup informasi tentang pandangan penulis mengenai biaya.

Ingat: Not Given bukan berarti pernyataan itu salah. Not Given berarti pandangan itu tidak disebutkan atau tidak cukup jelas dalam teks.

7. Cara mengenali pandangan penulis

Untuk menjawab Y/N/NG, kita perlu mengenali frasa yang menunjukkan sikap atau opini penulis. Kadang penulis menyatakannya langsung, kadang secara halus.

Frasa dalam Teks	Makna	Catatan
In my view...	Menurut saya...	Pandangan langsung.
The author argues that...	Penulis berargumen bahwa...	Klaim penulis.
It is clear that...	Jelas bahwa...	Pandangan kuat.
It seems unlikely that...	Tampaknya tidak mungkin bahwa...	Pandangan hati-hati tetapi negatif.
This suggests that...	Ini menunjukkan bahwa...	Kesimpulan atau interpretasi.

Tips: perhatikan kata seperti should, must, important, problematic, unlikely, dan valuable. Kata-kata ini sering menunjukkan sikap penulis.

8. Kata evaluatif dalam pandangan penulis

Penulis sering menunjukkan pandangan melalui kata evaluatif, yaitu kata yang memberi penilaian positif atau negatif terhadap suatu hal.

Kata Positif	Kata Negatif	Makna
valuable	harmful	bernilai vs berbahaya
effective	ineffective	efektif vs tidak efektif
beneficial	problematic	bermanfaat vs bermasalah
important	unnecessary	penting vs tidak perlu

Misalnya, jika penulis mengatakan sebuah kebijakan problematic, maka pernyataan bahwa penulis mendukung kebijakan itu mungkin bertentangan dengan teks.

9. Hati-hati dengan kata pembatas

Sama seperti T/F/NG, soal Y/N/NG juga sering menggunakan kata pembatas seperti all, only, always, some, many, dan most. Kata-kata ini sangat penting karena mengubah kekuatan klaim.

Kata	Makna	Catatan
all	semua	Sangat kuat, perlu bukti jelas.
only	satu-satunya	Sering menjebak jika teks menyebut beberapa alasan.
always	selalu	Klaim absolut.
some	beberapa	Lebih lemah daripada many atau most.
most	sebagian besar	Lebih kuat daripada many.

Contoh jebakan: jika teks mengatakan some experts believe..., jangan langsung menyimpulkan bahwa most experts believe....

10. Strategi mengerjakan Y/N/NG

Strategi Y/N/NG mirip dengan T/F/NG, tetapi fokusnya bukan hanya informasi faktual. Kita harus mencari bukti tentang pandangan penulis.

Langkah	Apa yang Dilakukan?	Tujuan
1. Baca instruksi	Pastikan ini soal Yes/No/Not Given, bukan True/False/Not Given.	Menghindari format jawaban yang salah.
2. Baca pernyataan	Pahami klaim atau pandangan yang perlu dicek.	Mengetahui apa yang harus dicari.
3. Cari keyword dan paraphrase	Scan teks untuk menemukan bagian relevan.	Menemukan lokasi bukti.
4. Baca sikap penulis	Perhatikan kata evaluatif, modal verbs, dan frasa opini.	Menentukan apakah penulis setuju atau tidak.
5. Putuskan jawaban	Yes, No, atau Not Given berdasarkan teks.	Jawaban berbasis bukti, bukan asumsi.

Writer’s view first, answer later Temukan sikap penulis sebelum menentukan Yes, No, atau Not Given.

11. Cara membedakan No dan Not Given

Bagian paling membingungkan adalah membedakan No dan Not Given. No berarti penulis menyampaikan pandangan yang berlawanan. Not Given berarti penulis tidak memberikan pandangan yang cukup jelas tentang hal itu.

Situasi	Jawaban	Alasan
Penulis mendukung A, pernyataan mengatakan penulis menolak A.	No	Ada pertentangan pandangan yang jelas.
Penulis membahas A, tetapi tidak membahas klaim tambahan B.	Not Given	Informasi tambahan tidak cukup jelas.
Penulis mengatakan suatu kebijakan penting, pernyataan mengatakan kebijakan itu tidak perlu.	No	Berbeda secara jelas.
Penulis membahas manfaat kebijakan, tetapi tidak membahas biayanya.	Not Given	Biaya tidak disebutkan.

Patokan sederhana: untuk menjawab No, harus ada bukti bahwa penulis berpandangan sebaliknya. Jika tidak ada pandangan yang jelas, jawabannya kemungkinan Not Given.

12. Contoh latihan mini

Baca teks pendek berikut.

Some schools have started using tablets in the classroom. While this technology can make lessons more engaging, it would be a mistake to assume that tablets alone can improve education. Good teaching and clear learning goals remain more important than the device itself.

Pernyataan	Jawaban	Alasan
The writer believes tablets can make lessons more engaging.	Yes	Teks mengatakan technology can make lessons more engaging.
The writer thinks tablets alone are enough to improve education.	No	Teks mengatakan it would be a mistake to assume that tablets alone can improve education.
The writer believes tablets are too expensive for most schools.	Not Given	Teks tidak membahas biaya tablet.

13. Kesalahan umum pemula

a. Menganggap Y/N/NG sama persis dengan T/F/NG

Keduanya mirip, tetapi fokusnya berbeda. Y/N/NG menilai pandangan penulis, bukan hanya informasi faktual.

b. Menjawab berdasarkan opini pribadi

Jangan menjawab karena setuju atau tidak setuju secara pribadi. Jawab berdasarkan pandangan penulis.

c. Tidak membaca kata evaluatif

Kata seperti valuable, problematic, unnecessary, dan effective menunjukkan sikap penulis.

d. Salah membedakan No dan Not Given

No membutuhkan pandangan yang berlawanan. Not Given berarti pandangan tersebut tidak disebutkan cukup jelas.

Ringkasnya: Y/N/NG adalah soal membaca sikap penulis. Jangan sekadar mencari kata yang sama.

14. Kosakata penting hari ini

Kosakata berikut penting untuk memahami soal Yes / No / Not Given.

Kata / Frasa	Arti	Contoh Konteks
writer’s view	pandangan penulis	The question asks about the writer’s view.
claim	klaim	Check whether the claim matches the text.
argue	berargumen	The writer argues that schools need better planning.
suggest	menunjukkan / menyarankan	This suggests that technology is not enough.
assume	berasumsi	It is wrong to assume that one solution works for everyone.
valuable	bernilai	The writer sees feedback as valuable.
problematic	bermasalah	The writer describes the policy as problematic.
unnecessary	tidak perlu	The writer believes the change is unnecessary.

15. Useful phrases hari ini

Frasa berikut membantu memahami cara berpikir dalam soal Y/N/NG.

Phrase 1

The statement agrees with the writer’s view.

Pernyataan sesuai dengan pandangan penulis.

Phrase 2

The statement contradicts the writer’s view.

Pernyataan bertentangan dengan pandangan penulis.

Phrase 3

The writer does not mention this point.

Penulis tidak menyebutkan poin ini.

Phrase 4

There is not enough evidence about the writer’s opinion.

Tidak ada cukup bukti tentang pendapat penulis.

16. Latihan pemahaman

Coba Sendiri

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan materi hari ini.

1. Apa fokus utama soal Yes / No / Not Given?
2. Apa arti Yes?
3. Apa arti No?
4. Apa arti Not Given?
5. Apa perbedaan utama Y/N/NG dan T/F/NG?

Tips menjawab:
Ingat bahwa Y/N/NG fokus pada pandangan penulis, sedangkan T/F/NG lebih sering fokus pada informasi faktual.

Lihat contoh jawaban

1. Fokus utamanya adalah apakah pernyataan sesuai dengan pandangan, klaim, atau opini penulis.
2. Yes berarti pernyataan sesuai dengan pandangan penulis.
3. No berarti pernyataan bertentangan dengan pandangan penulis.
4. Not Given berarti teks tidak memberi informasi cukup tentang pandangan tersebut.
5. Y/N/NG fokus pada views of the writer, sedangkan T/F/NG fokus pada information in the passage.

17. Latihan mini Y/N/NG

Coba Tentukan Yes, No, atau Not Given

Baca teks berikut, lalu tentukan jawaban untuk setiap pernyataan.

Many people believe that technology automatically improves education. However, this view is too simplistic. Technology can support learning, but it cannot replace good teachers, clear explanations, and meaningful feedback. Schools should therefore focus on how technology is used, not simply on buying more devices.

1. The writer thinks technology automatically improves education.
2. The writer believes technology can support learning.
3. The writer thinks good teachers are still important.
4. The writer says all schools spend too much money on devices.
5. The writer believes schools should focus on how technology is used.

Lihat contoh jawaban latihan

1. No — penulis mengatakan pandangan itu terlalu sederhana.
2. Yes — teks mengatakan technology can support learning.
3. Yes — teks mengatakan technology cannot replace good teachers.
4. Not Given — teks tidak mengatakan semua sekolah menghabiskan terlalu banyak uang.
5. Yes — teks mengatakan schools should focus on how technology is used.

18. Ringkasan hari ini

Materi utama	Reading: Yes / No / Not Given
Yes	Pernyataan sesuai dengan pandangan penulis.
No	Pernyataan bertentangan dengan pandangan penulis.
Not Given	Teks tidak memberikan informasi cukup tentang pandangan tersebut.
Strategi utama	Baca instruksi, cari keyword/paraphrase, pahami sikap penulis, lalu jawab berdasarkan bukti teks.
Target latihan	Bisa membedakan pandangan yang sesuai, bertentangan, dan tidak disebutkan tanpa memakai opini pribadi.

Materi berikutnya

Besok kita akan belajar:

Hari 032 — Reading: Matching Headings

Kita akan membahas cara memilih heading yang tepat untuk setiap paragraf dengan memahami main idea, topic sentence, dan perbedaan antara detail kecil dan ide utama.

© Muhammad Farid Maricar — Seri 365 Hari Menuju IELTS Band 7+