Hari 014 dari 365 Bahasa Jepang Dasar: REVIEW Minggu 2

Hari 014 Minggu 2 Fase N5

Bahasa Jepang Dasar: REVIEW Minggu 2

Hari keempat belas: mengulang kata penghubung, kata tunjuk benda, kata tunjuk tempat, kata tanya, dan partikel も.

Target Pemula / Awam

Level JLPT N5

Fokus Review Minggu 2

Hari ini adalah review kedua. Selama Minggu 2, kita belajar cara menghubungkan kata benda, menunjuk benda dan tempat, bertanya “yang mana” dan “di mana”, serta mengatakan “juga”. Materi minggu ini sangat praktis karena sering dipakai dalam percakapan sehari-hari.

復習

fukushuu — review / pengulangan.

1. Apa yang sudah kita pelajari minggu ini?

Minggu 2 berfokus pada perluasan kalimat dasar. Jika Minggu 1 membangun pola X は Y です, Minggu 2 membuat kita bisa mengatakan “buku saya”, “ini buku”, “buku ini”, “di sini”, “yang mana”, dan “saya juga”.

Hari	Materi	Romaji	Fungsi
008	の	no	Menghubungkan dua kata benda
009	これ・それ・あれ	kore / sore / are	Ini / itu / itu di sana, berdiri sendiri
010	この・その・あの	kono / sono / ano	Ini / itu + kata benda
011	ここ・そこ・あそこ	koko / soko / asoko	Di sini / di situ / di sana
012	どれ・どの・どこ	dore / dono / doko	Yang mana / benda yang mana / di mana
013	も	mo	Juga

Catatan belajar: Materi minggu ini terlihat banyak karena bentuknya mirip-mirip. Jangan hafalkan secara terpisah saja. Lihat polanya: こ dekat pembicara, そ dekat lawan bicara, あ jauh dari keduanya, dan ど untuk bertanya.

2. Review partikel の

の digunakan untuk menghubungkan dua kata benda. Maknanya bisa berupa milik, asal, jenis, atau hubungan bidang.

X の Y Y milik X / Y dari X / Y yang berhubungan dengan X

Kepemilikan

私の本

watashi no hon

buku saya

Asal / jenis

日本の車

Nihon no kuruma

mobil Jepang

Bidang

日本語の先生

nihongo no sensei

guru bahasa Jepang

3. Review keluarga こ・そ・あ・ど

Ini adalah tabel terpenting untuk Minggu 2. Tabel ini merangkum hubungan antara semua kata tunjuk dan kata tanya yang sudah dipelajari.

Fungsi	Dekat pembicara	Dekat lawan bicara	Jauh dari keduanya	Pertanyaan
Benda, berdiri sendiri	これ	それ	あれ	どれ
Sebelum kata benda	この + N	その + N	あの + N	どの + N
Tempat	ここ	そこ	あそこ	どこ

Ingat pola besar:
こ = dekat saya.
そ = dekat Anda/lawan bicara.
あ = jauh dari kita berdua.
ど = pertanyaan.

4. Review これ・それ・あれ

これ・それ・あれ berdiri sendiri sebagai kata benda. Gunakan untuk mengatakan “ini”, “itu”, dan “itu di sana”.

Contoh 1

これは本です。

Kore wa hon desu.

Ini buku.

Contoh 2

それはペンです。

Sore wa pen desu.

Itu pena.

Contoh 3

あれは学校です。

Are wa gakkou desu.

Itu sekolah di sana.

5. Review この・その・あの

この・その・あの harus diikuti kata benda. Gunakan untuk mengatakan “buku ini”, “pena itu”, atau “orang itu di sana”.

Contoh 1

この本は私の本です。

Kono hon wa watashi no hon desu.

Buku ini adalah buku saya.

Contoh 2

そのペンは田中さんのペンです。

Sono pen wa Tanaka-san no pen desu.

Pena itu adalah pena Tanaka.

Contoh 3

あの人は先生です。

Ano hito wa sensei desu.

Orang itu di sana adalah guru.

Perbedaan penting: これ = ini. この本 = buku ini. Jangan mengatakan これ本.

6. Review ここ・そこ・あそこ dan どこ

ここ・そこ・あそこ digunakan untuk menunjuk tempat. Untuk bertanya “di mana?”, gunakan どこ.

Menjelaskan tempat

ここは学校です。

Koko wa gakkou desu.

Di sini sekolah.

Bertanya tempat

トイレはどこですか。

Toire wa doko desu ka.

Toilet di mana?

7. Review どれ・どの・どこ

Ketiganya sering terasa seperti “mana” dalam bahasa Indonesia, tetapi fungsi gramatikalnya berbeda.

Kata tanya	Fungsi	Contoh	Arti
どれ	Berdiri sendiri	あなたの本はどれですか。	Buku Anda yang mana?
どの + N	Harus diikuti kata benda	どの本ですか。	Buku yang mana?
どこ	Tempat	駅はどこですか。	Stasiun di mana?

8. Review partikel も

も berarti “juga”. Dalam pola dasar, も biasanya menggantikan は.

X も Y です X mo Y desu = X juga Y

Dengan は

私は学生です。

Watashi wa gakusei desu.

Saya mahasiswa.

Dengan も

私も学生です。

Watashi mo gakusei desu.

Saya juga mahasiswa.

9. Kosakata review Minggu 2

Hari review tidak perlu banyak kosakata baru. Fokusnya adalah menguatkan kata yang sudah muncul.

Kanji / Kana	Romaji	Arti
本	hon	buku
ペン	pen	pena
かばん	kaban	tas
学校	gakkou	sekolah
駅	eki	stasiun
トイレ	toire	toilet
日本語	nihongo	bahasa Jepang
先生	sensei	guru / dosen

10. Mini dialog review

A：この本は誰の本ですか。
Kono hon wa dare no hon desu ka.
Buku ini buku siapa?

B：私の本です。それも私の本です。
Watashi no hon desu. Sore mo watashi no hon desu.
Itu buku saya. Itu juga buku saya.

A：トイレはどこですか。
Toire wa doko desu ka.
Toilet di mana?

B：トイレはあそこです。
Toire wa asoko desu.
Toiletnya di sana.

Dialog ini menggabungkan この, 誰の, それ, も, どこ, dan あそこ.

11. Kesalahan umum Minggu 2

a. Mengatakan これ本

Ini salah. Jika ingin mengatakan “buku ini”, gunakan この本. Jika ingin mengatakan “ini buku”, gunakan これは本です.

b. Mencampur これ dan ここ

これ untuk benda. ここ untuk tempat. これは本です = ini buku. ここは学校です = di sini sekolah.

c. Mengatakan どれ本

Ini salah. どれ berdiri sendiri. Untuk “buku yang mana”, gunakan どの本.

d. Menumpuk は dan も

Untuk mengatakan “saya juga mahasiswa”, gunakan 私も学生です, bukan 私はも学生です.

12. Mini test Minggu 2

Coba Kerjakan

Terjemahkan kalimat berikut ke dalam bahasa Jepang. Gunakan materi Minggu 2.

1. Ini buku saya.
2. Buku ini adalah buku bahasa Jepang.
3. Itu pena Tanaka.
4. Di sini sekolah.
5. Toilet di mana?
6. Buku Anda yang mana?
7. Saya juga mahasiswa.
8. Itu juga buku.

Petunjuk:
Gunakan の, これ・それ・あれ, この・その・あの, ここ・そこ・あそこ, どれ・どの・どこ, dan も.

Lihat contoh jawaban

1. これは私の本です。
   Kore wa watashi no hon desu.
   Ini buku saya.
2. この本は日本語の本です。
   Kono hon wa nihongo no hon desu.
   Buku ini adalah buku bahasa Jepang.
3. それは田中さんのペンです。
   Sore wa Tanaka-san no pen desu.
   Itu pena Tanaka.
4. ここは学校です。
   Koko wa gakkou desu.
   Di sini sekolah.
5. トイレはどこですか。
   Toire wa doko desu ka.
   Toilet di mana?
6. あなたの本はどれですか。
   Anata no hon wa dore desu ka.
   Buku Anda yang mana?
7. 私も学生です。
   Watashi mo gakusei desu.
   Saya juga mahasiswa.
8. それも本です。
   Sore mo hon desu.
   Itu juga buku.

13. Cara belajar setelah review

Untuk menguatkan materi Minggu 2, ambil tiga benda di sekitar Anda. Coba tunjuk satu per satu dengan bahasa Jepang.

Langkah 1

Tunjuk benda dekat Anda dan ucapkan: これは...

Langkah 2

Tambahkan kepemilikan: これは私の...

Langkah 3

Buat pertanyaan: これは何ですか atau どれですか.

14. Ringkasan Minggu 2

Fokus minggu ini	Kata penghubung, kata tunjuk, kata tanya, dan partikel “juga”.
Pola の	X の Y = Y milik/berhubungan dengan X
Benda	これ・それ・あれ・どれ
Sebelum kata benda	この・その・あの・どの
Tempat	ここ・そこ・あそこ・どこ
Juga	も
Target setelah Minggu 2	Bisa menunjuk benda/tempat, bertanya “mana/di mana”, dan membuat frasa kepemilikan sederhana.

Materi berikutnya

Besok kita akan mulai Minggu 3 dengan bentuk verba sopan:

〜ます

Mulai Hari 015, kita masuk ke dunia kata kerja. Kita akan belajar cara mengatakan kegiatan seperti makan, minum, pergi, membaca, dan belajar dalam bentuk sopan.

© Muhammad Farid Maricar — Seri 365 Hari Bahasa Jepang Dasar